"Система сбоев не даёт"

Ростовская область – единственный в России регион, где казачье образование представляет собой непрерывную систему. Начальная ступень – детский сад или школа, высшая – вуз.  Ядро – кадетские корпуса.

Тот, кто проходит по этой лестнице, обретает отличную путевку в жизнь, потому желающих получить качественное образование и отличное воспитание с каждым годом становится все больше. На казачий Дон теперь едут учиться из других регионов. В этом году кадетами стали школьники из Ставрополья и Кубани. 

Уникальную систему казачьего образования региональные власти активно развивают. Как проходит процесс, и в чем кроется секрет успеха казачьего компонента, «Молот» расспросил заместителя губернатора Ростовской области Михаила Корнеева.

ИЗ КАЗАЧАТ — В КАЗАКИ И КАЗАЧКИ  

— Михаил Викторович, как устроена система казачьего образования сегодня и почему растет ее популярность в регионе?

— Действительно, непрерывное казачье образование, как система, работает только в Ростовской области. Развивать ее начали в 2001 году. Что представляет собой эта структура? Это сеть образовательных учреждений, где детей обучают и воспитывают с погружением в историю донского казачества, где изучают традиции нашего края, культуру и искусство. Начинается процесс в детском саду, продолжается в школе, затем в кадетском корпусе или в учреждении среднего профобразования, а затем уже и в вузе.

Когда в регионе только начали запускать процесс использования казачьего компонента, в систему непрерывного казачьего образования встроилось 60 учебных заведений. Сейчас она объединяет 470 учреждений. Только в текущем году эта сфера приросла 57-ю детскими садами и школами. В них воспитывается и обучается больше 80 тысяч человек! Если считать по категориям, это 208 детских садов и 238 школ, 4 казачьих кадетских корпуса и 5 казачьих профессиональных образовательных учреждений, подведомственных нашему региону. Функционируют в области еще 3 федеральных кадетских корпуса.  Система будет развиваться и дальше, поскольку и эффект от ее работы мы видим положительный, и желающих изучать казачий компонент с каждым годом становится все больше.

Востребованность, на мой взгляд, обуславливается рядом факторов. Во-первых, Ростовская область – субъект с глубокой историей, великими свершениями, яркими именами и событиями, которые напрямую связаны с развитием России. А еще на Дону, сформирован огромный культурный пласт, отражающий самобытность живущих здесь поколений. На таком богатом фундаменте успешно строятся программы дополнительного образования, удачно проходит воспитательная работа. Во-вторых, система дает качественные знания, так как у преподавателей есть возможность дифференцированно и углубленно заниматься с детьми, раскрывать и развивать их таланты. С учениками работают профессионалы. За последние три года из 296 преподавателей 270 повысили свою квалификацию.  Как результат – уровень сдачи ЕГЭ у кадет выше, чем в среднем по Ростовской области, а это серьезная база для успешного поступления выпускников в высшие учебные заведения. Кстати, больше 90%   донских кадет поступают на военные и на гражданские специальности.

Еще одно важное звено в системе непрерывного казачьего образования – профессиональные лицеи и техникумы. Здесь обучают юношей и девушек востребованным в регионе рабочим профессиям – машинистов локомотивов, слесарей, трактористов, сварщиков, кондитеров, других специалистов, и тоже используют в своей работе казачий компонент.

Отмечу, что губернатор Ростовской области Василий Юрьевич Голубев уделяет развитию системы казачьего образования пристальное внимание. Активно решаются вопросы, связанные с оснащением корпусов, лицеев и техникумов. Закуплена компьютерная, спортивная, автомобильная техника, необходимые учебные пособия, мебель, холодильное, кухонное оборудование. В отдельных учреждениях проведены работы по замене оконных блоков, установлены турникеты, контролирующие доступ в здание, а также системы видеонаблюдения. Работа по оснащению продолжится, тем более, что финансирование растет. Взять, например, 2015 год, когда на расходы было заложено 314 миллионов рублей, и нынешний – предусматривающий порядка 525 миллионов рублей. Прирост — 200 миллионов!

И еще немного о перспективах.  Год назад было принято решение об открытии в рабочем поселке Шолоховский Белокалитвинского района Мариинской гимназии – филиала Белокалитвинского казачьего кадетского корпуса, где обучаются только девушки. Сейчас занятия проходят в режиме продленного дня. В планах — строительство спального, спортивно-административного корпусов, создание большого интерната для 300 обучающихся.

И ВЫШИВАТЬ, И С ПАРАШЮТОМ ПРЫГАТЬ 

— Подготовка девушек и юношей в кадетских корпусах чем-то отличается?

— Отличия есть только в сфере дополнительного образования.

Девушек мы готовим к будущей взрослой жизни. Диапазон кружков, в которых они занимаются, широк. Для сильных и решительных предусмотрены занятия парашютным спортом, парапланеризмом, альпинизмом, современным пятиборьем. Есть не экстремальные занятия– связанные с изобразительным искусством, шитьем, танцами и вокалом, иностранными языками, историей и краеведением, поисковой работой.

Юношей, в большей степени готовят к службе. Физические нагрузки у них серьезные. Тут и рукопашный бой, и бокс, и стрельба, авиационная и морская подготовка, ориентирование на местности, строевая подготовка и многое другое. Но в тоже время у ребят есть возможность заниматься пением, танцами, рисованием, посещать театральную студию.

По Мариинской гимназии скажу, что ее ученицы оказались весьма успешными – практически все поступили в этом году в вузы. Разброс интересов оказался огромным — от Рязанского высшего военного десантного училища до консерватории в Ростове.

— Есть ли критерии отбора в кадетские корпуса?

— Пожалуй, главное требование — обоюдное желание родителей и будущего ученика. Нельзя отправлять его в учебное заведение против воли – эффекта не будет. Обучение проводится в условиях интерната, так что дома дети бывают только в выходные дни. Не каждый способен в такую систему безболезненно вписаться. Но большинству она все же подходит. Если выбор сделан осознанно, то, попадая в круг близких по духу людей, ребенок быстро вливается с коллектив, ему становится интересно и комфортно в корпусе. Он успешно овладевает учебными дисциплинами, с удовольствием занимается спортом, творчеством, участвует в мероприятиях. Что касается критериев отбора, то у поступающего не должно быть ограничений по состоянию здоровья. С ним в корпусе проводят предварительное собеседование и психолого-педагогическое тестирование. Кроме того, делают определенный срез объема полученных в школе знаний, чтобы понимать, как в дальнейшем строить с этим учеником педагогическую работу.

Скажу, что конкурс в казачьи кадетские корпуса высок. В этом году он составил до 8 человек на место. В Мариинской гимназии – 12 человек.

НЕ ПРОСТО ЭКСКУРСИИ

— Кадет часто приглашают к участию мероприятиях регионального уровня, а в последние несколько лет они бывают за рубежом. Какова там их миссия?

— Действительно, ни одно значимое мероприятие, проводимое в области, не обходится без кадет, — будь то чемпионат мира по футболу, День Победы, Дельфийские игры. Недавно ребята участвовали в посадке «Леса Победы» на «Самбекских высотах». Событиями в этом году стали региональный этап Всероссийской военно-спортивной игры «Казачий сполох» в Шахтах, молодежный фестиваль «Казачок» в Белой Калитве, слет «Готов к труду и обороне» в Зимовниковском районе, празднование в Ростове 114-й годовщины со дня рождения писателя Михаила Александровича Шолохова.

Что касается миссии за рубежом – это работа кадет по установлению и укреплению духовных связей с соотечественниками и их потомками, эмигрировавшими в другие страны, и мемориальная работа. В этом году делегация Донского казачьего кадетского корпуса впервые приняла участие в международных мероприятиях «Русские дни в Сербии» и в городе Белая Церковь нашла потомка донского кадета – Владимира Кастелянова. Он в своем доме создал музей, где хранит документы Русского кадетского корпуса и Донского Мариинского института, эмигрировавших в Сербию.

На протяжении 8 лет кадеты донских казачьих кадетских корпусов приезжают на греческий остров Лемнос. Там они обустраивают захоронения российских воинов и казаков, ушедших на чужбину в годы Гражданской войны, участвуют в работе детско-юношеского православного лагеря.

Еще кадеты ездили во Францию, Китай, Болгарию, Белоруссию, и там они были не просто экскурсантами – делегации проводили встречи с соотечественниками, общественностью этих стран, отдавали почести донским воинам, павшим за рубежом, участвовали в спортивных соревнованиях. Сегодня наших кадет воспринимают за границей как посланцев большой страны — России и донского региона.

Кстати

С началом учебного года кадетские образовательные учреждения Ростовской области начали акцию «Война. Победа. Память». Они взяли шефство над несколькими крупными мемориалами и стали исследовать боевой путь погребенных там воинов Великой Отечественной. Искать начнут и родственников умерших. Мемориальная работа идет совместно военными комиссариатами муниципальных образований. Когда случится полное отождествление полученной информации, то в субъекты Российской Федерации, откуда призывались солдаты, будут направлены письма, адресованные их потомкам. В них кадеты вложат рассказ о доблестном пути бойцов, фотографию мемориала и слова поздравления с Днем Победы от благодарных дончан, проживающих ныне на мирной и процветающей земле. 

Виктория Головко